有个樵夫在河畔砍柴，不警惕把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛哭。众神使臣赫尔墨斯晓得了此事，很不幸他，走来问明起因后，便潜入河中，捞起一把金斧子来，问能否是他的，樵夫说不是；接着赫尔墨斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，樵夫仍说不是；赫尔墨斯第三次下去，捞起樵夫本身的斧子来时，樵夫说这才是本身丧失的那一把。赫尔墨斯很浏览樵夫的诚挚，便把金斧、银斧都做为礼品送给他。

樵夫带着三把斧子回抵家里，把工做过程详细地通告了好友们。此中有一团体相当眼红，决议也去碰碰命运，跑到河畔，蓄意把本身的斧子丢到激流中，尔后坐在何处痛哭起来。赫尔墨斯到达在他眼前，问了然他痛哭的起因，便下河捞起一把金斧子来，问是不是他所丧失的。那人舒畅地说：“呀，恰是,恰是！”但是他那贪心和不诚挚的状态却遭到了赫尔墨斯的憎恨，不单没赐给他那把金斧子，就连他本身的那把斧子也没给他。

童子期间是人生中至纯至美的期间，儿童对外界都有着浓浓的求知欲，而每一位父母都指望把本身对这个寰宇的明白，用最佳的方法显露给本身的儿童，进而协助他们更好地生长。每一则寓言故事都市带给人一个触民精神的启迪，最容易的故事里时时寓含着使人寻思的哲学事理。

犹如这则寓言，诚挚的人会获得的他人的浏览，偶然候也会为本身博得不料的成绩。而扯谎的人，不单会遭到他人的驳诘，以至为此遗失更多。让儿童在本身的潜意识里最先浏览直爽正经的行动，着末再把这类行动落实到本身身上。这便是寓言故事寓教于乐的效用。

（部份质料起源于网络）

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